Pautas para la elaboración de
trabajos grupales
Corrientes de pensamiento
- Positivismo
- Empirismo
- Teoría
critica – historicismo
- Teorías
Postmodernas
- Teorías
de la Globalización
- Presentación
general –relación entre corrientes de pensamiento y paradigmas
científicos-
Crear un documento que exprese:
¨ Principales ideas de la corriente de
pensamiento
¨ Tiempo y lugar en el cual se presenta como
predominante (historia y espacio geopolítico)
¨ Principales disciplinas científicas que la
toman como base (diferenciar si son ciencias formales o fácticas, físicas,
sociales /humanas)
¨ Ejemplificar con teorías y autores que
consideren como fundamentales para esa corriente y posicionarlos dentro de la
disciplina a la que pertenecen
¨ Ejemplos en la vida cotidiana de
interpretación de sucesos, fenómenos y hechos, “bajo la lupa” de la corriente
de pensamiento de la cual se trate (pueden buscar en medios de comunicación,
etc.)
¨ Consignar los nombres de los integrantes
del grupo, el curso y el tema en la primer hoja, a modo de carátula
Criterios de Evaluación - corrección:
Exposición oral, individual y grupal: claridad en la
palabra y orden de la exposición.
Presentación del trabajo por escrito (con copias suficientes
para cada uno de los otros grupos y una para entregar al docente)
Propuesta de trabajo o actividades para la clase:
plantear alguna actividad para la clase en conjunto, mediante la cual se
trabaje la temática expuesta
Creatividad como criterio de hacer “amena” la exposición,
ya que toda teoría o conocimiento científico debe ser comunicable, y toda
comunicación debe ser plausible de comprensión.
Pueden utilizar soportes gráficos (fichas, afiches,
fotos, etc.) audibles, visuales (films, etc.)
-solicitar, en caso de plantear la exposición sobre la
base de un film, los recursos pertinentes-
Asimismo, en el momento de exposición grupal, toda la
clase será evaluada en cuanto a:
Respeto y atención a los compañeros que presentan el
trabajo
Preguntas y repreguntas ordenadas en forma de debate,
con toma de posición, discusión y moderación
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