Proyectos de Investigación Social -Presentación Grupal sobre Corrientes de Pensamiento-

Trabajos de presentación y material de acompañamiento de las clases grupales sobre Corrientes de Pensamiento, pertenecientes a estudiantes de 6to año B, ciclo lectivo 2012

Corrientes de Pensamiento y Paradigmas

Empirismo

Positivismo -ejemplos-

Teorias del comportamiento -Behabiorismo-

Encuesta y análisis -Material teórico y evaluativo-

Trabajo practico Inter-trimestral (2do y 3er trimestre)

Datos Cuantitativos –Proyectos- Construcción, aplicación y análisis de instrumentos e información

Prof. Lic. Flavia Angelino

¿Qué es una encuesta?

 “prácticamente todo fenómeno social puede ser estudiado a través de las encuestas”. Cuatro razones avalan esta afirmación.

Tp. Individual Proyectos Organizacionales: Tema, problemáticas y proyectos

Proyectos Organizacionales  6to año C. Área: Economía

Colegio San José

Prof.Lic. Flavia Angelino

Trabajo Práctico Individual: Selección, primer análisis, búsqueda teórica y presentación de una organización social. Tema, problemáticas y resoluciones –hipótesis de trabajo-[1]

Proyectos Organizacionales -6to año C- TP autónomo

Proyectos Organizacionales –Trabajo practico autónomo: entrega escrita-

6to año C

Clase: jueves 19 de abril

Prof.Lic. Flavia Angelino

El método científico -Breviario-

El método científico

Resolución de Problemas

Observación * Investigación * Hipótesis * Prueba * Conclusión

El método científico es un proceso para elaborar y poner a prueba soluciones a problemas, o teorizar acerca de cómo o por qué operan las cosas. Intenta reducir la influencia de la "fe" o las inclinaciones o prejuicio del experimentador para que el proceso sea válido en cualquier parte de nuestro mundo.

Introducción a la Teoría General de la Administración =Chiavenato=

Link de descarga directa del texto comprimido

Introduccion a la Teoria General de la Administracion =Descarga directa=

Sentido común ... el menos común de los sentidos -Actividad presencial 1er trimestre-

Del sentido común a la investigación científica

La característica y diferenciadora entre las ciencias sociales es que los seres humanos poseen habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto, a diferencia de las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos. Por otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que estas dan un mayor énfasis al método científico u otras metodologías rigurosas de análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de conocimientos, no pueden establecer leyes de alcance universal, por lo que muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque abundan en los últimos tiempos los intentos genuinamente científicos de formular predicciones cualitativas.

Julio Cortazar -La tarea de ablandar el ladrillo-

Texto para el análisis -Situación Problemática-

Organizaciones Sociales -1er trabajo practico y texto-

-1er Documento Teórico-practico-

Organizaciones e Instituciones Sociales –Generalidades para el análisis-

Las organizaciones son entidades sociales compuestas por dos o más individuos con la finalidad de cumplir metas y objetivos. Existe una diversidad de tipos de organizaciones, por ejemplo: universidades, empresas de servicios, colegios, institutos armados, clubs sociales, la familia, etc. Cada uno con sus características específicas que apuntan a una meta a cumplir.

Armado de presentacion monografica final -resumen-

Guía para el análisis del Film “El Método”

Guía para el análisis del Film “El Método”

Criterios de Evaluación , Examen Coloquial

Pautas, objetivos y criterios  para la corrección y evaluación de informes monográficos

–Presentación coloquial- [1]

Siguiendo los pasos dentro del proceso de investigación científico (que busca explorar, explicar, describir, entender, observar, comprender, etc.); los informes monográficos se desprenden y comprenden como una forma comunicable de lo que se ha elegido previamente o el tema indicado.

El conocimiento Cientifico -tp 1er trimestre-

Construya una reflexión sobre las siguientes frases

Reseña de texto -actividad-

Trabajo con Fuentes: Algunas pautas a seguir en la elaboración de una reseña bibliográfica.

           

Todo libro demanda esfuerzos diferentes a quien lo reseña. No hay una receta única para abordar un texto, de manera tal que lo que aquí se expresa son solamente algunas sugerencias. Utilice aquellas que juzgue pertinentes, pero siéntase responsable de la tarea que asume: leer críticamente un libro.

Actividades 1 - 2 (2do trimestre)

Propósitos de investigacion -reseña de texto de Maxwell-

MAXWELL, Joseph A.; “QUALITATIVE RESEARCH DESIGN. An Interactive Approach”. Sage Publicatios, 1996. Páginas 14-24. (2. Purposes: Why are you doing this study?)
Traducción: Lic. María Luisa Graffigna. Revisión y corrección de la traducción: Dra. Irene Vasilachis de Gialdino


CAPÍTULO 2 PROPÓSITOS: ¿Por qué hace este estudio?

Al planificar, así como al evaluar, la investigación etnográfica, debemos

considerar tanto su relevancia como su validez.

Hammersley, 1992, p85

Analisis de entrevistas individuales o grupales -metodo cualitativo de investigacion-

El análisis en la investigación cualitativa: de las historias de vida a los análisis temáticos (construcción de un “texto único” que evoque la “voz grupal”, según ejes analíticos)

Construir datos mediante entrevistas (en profundidad) a los compañeros. Previamente, señalar algunos temas de interés sobre los cuales preguntar-indagar.

Pautas a seguir para realizar una entrevista -método cualitativo de investigación-

Reglas del Buen entrevistador  -extraído de Benadiba, L. Plotinsky, D. “Historia Oral. Construcción del archivo histórico escolar. Una herramienta para la enseñanza de las ciencias sociales”, Proyecto. Ediciones nueva visión. México Pág. 27-

Grupos Focales -Método Cualitativo de Investigación-

Guía para la conformación y el análisis de grupos focales

GRUPOS FOCALIZADOS (experimentación –se controla la situación de interacción: mediante disparadores y a través de la adecuación del espacio):

·         Autores: (XII) +Morgan

                               + Stewart

                               + Krueger

El grupo focalizado constituye un tipo especial de grupo por su propósito, tamaño, composición, y procedimiento. Esta compuesto típicamente por un número entre 7 y 10 participantes., que no se conocen entre si, y que son seleccionados por tener ciertas características en común relacionada con el tema de estudio para el que se constituyo el grupo. “..Puede ser definido como una discusión planificada diseñada para obtenerlas percepciones de los participantes en un área definida de interés en un ambiente permisivo y no—amenazante”. [Se realizan para obtener tipos específicos de información de individuos claramente identificados].

Construcción de Reseñas de Textos

Trabajo con Fuentes: Algunas pautas a seguir en la elaboración de una reseña bibliográfica.

           

Todo libro demanda esfuerzos diferentes a quien lo reseña. No hay una receta única para abordar un texto, de manera tal que lo que aquí se expresa son solamente algunas sugerencias. Utilice aquellas que juzgue pertinentes, pero siéntase responsable de la tarea que asume: leer críticamente un libro.