Trabajos de presentación y material de acompañamiento de las clases grupales sobre Corrientes de Pensamiento, pertenecientes a estudiantes de 6to año B, ciclo lectivo 2012
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6 mar 2013
3 sept 2012
Encuesta y análisis -Material teórico y evaluativo-
Trabajo
practico Inter-trimestral (2do y 3er trimestre)
Datos
Cuantitativos –Proyectos- Construcción, aplicación y análisis de instrumentos e
información
Prof.
Lic. Flavia Angelino
¿Qué es
una encuesta?
“prácticamente
todo fenómeno social puede ser estudiado a través de las encuestas”. Cuatro
razones avalan esta afirmación.
11 abr 2012
Proyecto de Investigación Social -6to año A y B- TP autónomo
Proyecto y Metodología de
la Investigación Social
Actividad Autónoma –Cuestionario
Individual de análisis. Revisión antes del examen trimestral-
6to. Año -divisiones A y B-
Prof.Lic. Flavia Angelino
14 mar 2012
El método científico -Breviario-
El
método científico
Resolución de Problemas
Observación * Investigación * Hipótesis * Prueba * Conclusión
El método científico es un proceso para
elaborar y poner a prueba soluciones a problemas, o teorizar acerca de cómo o
por qué operan las cosas. Intenta reducir la influencia de la "fe" o
las inclinaciones o prejuicio del experimentador para que el proceso sea válido
en cualquier parte de nuestro mundo.
26 feb 2012
Sentido común ... el menos común de los sentidos -Actividad presencial 1er trimestre-
Del sentido común a la investigación científica
La característica y
diferenciadora entre las ciencias sociales es que los seres humanos poseen
habilidades cognitivas específicas que crean una conciencia y representaciones
mentales abstractas que en general influyen en su comportamiento y crean unas
reglas de interacción entre individuos complejas, por tanto, a diferencia de
las ciencias naturales introducen los hechos mentales reales o supuestos. Por
otro lado las ciencias sociales se diferencian de las humanidades, en que estas
dan un mayor énfasis al método científico u otras metodologías rigurosas de
análisis. La mayoría de las ciencias sociales, en el estado actual de
conocimientos, no pueden establecer leyes de alcance universal, por lo que
muchas veces el objetivo es simplemente interpretar los hechos humanos, aunque
abundan en los últimos tiempos los intentos genuinamente científicos de
formular predicciones cualitativas.
Carl Sagan "Un dragón en el garage" -Texto para el analisis
"En
mi garaje vive un dragón que escupe fuego por la boca".
Supongamos
(sigo el método de terapia de grupo del psicólogo Richard Franklin) que yo le
hago a usted una aseveración como ésa. A lo mejor le gustaría comprobarlo,
verlo usted mismo. A lo largo de los siglos ha habido innumerables historias de
dragones, pero ninguna prueba real. ¡Qué oportunidad!
25 feb 2012
Pautas para el armado del informe monográfico final
Pautas para la elaboración
del trabajo e informe monográfico
Siguiendo los
pasos dentro del proceso de investigación científico (que busca explorar,
explicar, describir, entender, observar, comprender, etc.); los informes monográficos
se desprenden y comprenden como una forma comunicable de lo que se ha
elegido previamente o el tema indicado.
De tal manera,
un informe monográfico (o monografía) es un relato del proceso mismo
de investigación.
Historia Oral - Extracto Diario de Ana Frank -texto para analizar, metodo cualitativo de investigacion-
La historia es
la biografía, el diario personal de una niña judía de 13 años, hija de
comerciantes alemanes, que cuando comienzan las primeras persecuciones nazis,
su familia creyó hallar en Holanda la salvación definitiva. La invasión de
Holanda los obligó, en julio de 1942 a elegir entre dos alternativas: someterse
al llamamiento de la GESTAPO o esconderse en el anexo de una casa antigua en
Holanda que era la oficina y almacén de la empresa del padre de Ana. Había que
adoptar mil precauciones: no dejarse ver, no hacer ruido y ser muy cautelosos.
En estos términos y bajo el reducido espacio tenían que cohabitar 8 seres
diariamente por poco más de dos años. Ana se consagró a la tarea de leer con
voracidad y a escribir en su diario llamado Kitty, en el cual se plasman las
más sensibles observaciones respecto a su existencia y a la de los demás.
El diario de Ana Frank es una obra maestra escrita por una niña de 13 años, quien realizaba un análisis de su propio ser. Escribía para sí, sin complacencia de ninguna especia, sin ninguna preocupación por mejorar el retrato ni tampoco por asombrar. Fue allí, en el ambiente paradójico, donde Ana descubrió a la vez su propia existencia y la de los otros.
El diario de Ana Frank es una obra maestra escrita por una niña de 13 años, quien realizaba un análisis de su propio ser. Escribía para sí, sin complacencia de ninguna especia, sin ninguna preocupación por mejorar el retrato ni tampoco por asombrar. Fue allí, en el ambiente paradójico, donde Ana descubrió a la vez su propia existencia y la de los otros.
Reseña de texto -actividad-
Trabajo con Fuentes: Algunas pautas a seguir en la
elaboración de una reseña bibliográfica.
Todo libro demanda esfuerzos diferentes a
quien lo reseña. No hay una receta única para abordar un texto, de manera tal
que lo que aquí se expresa son solamente algunas sugerencias. Utilice aquellas
que juzgue pertinentes, pero siéntase responsable de la tarea que asume: leer
críticamente un libro.
Corrientes de pensamiento -trabajo practico grupal, 1er trimestre-
Pautas para la elaboración de
trabajos grupales
Corrientes de pensamiento
- Positivismo
- Empirismo
- Teoría
critica – historicismo
- Teorías
Postmodernas
- Teorías
de la Globalización
- Presentación
general –relación entre corrientes de pensamiento y paradigmas
científicos-
Tp Individual del Tema de Investigación a la Entrevista
Reflexión Personal - Entrevista en profundidad- Comunicación de resultados
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